Artykuły
Psie Przedszkole dla szczeniaczków
Czas SOCJALIZACJI jest dość jasno określony i nie jest jednakowy u wszystkich psów. Średnio trwa około 42 dni, ale są typy psów u których trwa znacznie krócej, dlatego konieczne są ograniczenia wiekowe dla szczeniąt przyjmowanych do Psiego Przedszkola.
Jeśli masz psa w typie:
- MOLOS, PIES SKUPIONY NA OBIEKCIE (np.: retriver, terier, chart)
Pies zaczynający Przedszkole Azorres może mieć maksymalnie 15 tygodni. - OWCZAREK (np.: husky, collie, niemiecki)
Pies zaczynający Przedszkole Azorres może mieć maksymalnie 10 tygodni.
Jeśli nie wiesz, jaki typ reprezentuje twój pies lub masz kundelka, zadzwoń po pomoc do instruktorów.
Psie Przedszkole to nie budynek czy miejsce, gdzie przyprowadza się szczenięta codziennie na kilka godzin i zostawia z opiekunami, jak dzieci w przedszkolach. Psie Przedszkole to znacznie więcej! W przedszkolu dla szczeniąt młode pieski w przyjaznej atmosferze i małej grupie uczą się życia w ludzkim i w psim świecie.
Tuż po urodzeniu psem opiekuje się matka oraz hodowca. Kiedy piesek kończy około 6 - 8 tyg., trafia do twojego domu i wtedy to właśnie ty musisz pokazać mu świat.
Szczeniaki wszystkich ras przechodzą tzw. czas socjalizacji. To okres, w którym pies chętnie uczy się, poznaje nowe doświadczenia i nie boi się właściwie niczego. Jednak socjalizacja nie jest nieograniczona – trwa średnio 42 dni od chwili urodzenia, ale np. owczarki mają czas socjalizacji skrócony do 32 dni. Po tym okresie socjalizacja kończy się nieodwołalnie. Dlatego tak ważna jest praca z jak najmłodszym pieskiem.
I właśnie po to jest Psie Przedszkole Azorres – aby wspomóc właściciela w uczeniu psa zasad życia z człowiekiem, w uczeniu czystości, w oswajaniu z nowościami i w uczeniu podstawowego posłuszeństwa. Ze względu na czas socjalizacji w psich przedszkolach powinny obowiązywać takie jak w Azorres ograniczenia wiekowe – nie ma żadnego uzasadnienia przyjmowanie do przedszkola półrocznego czy starszego psa. Taki psiak oczywiście nadal uczy się i poznaje świat, jednak jego organizm funkcjonuje już inaczej niż organizm szczenięcia w okresie socjalizacji i dobry treser psów musi to wiedzieć i brać to pod uwagę przy prowadzeniu szkolenia.
Na zajęciach psiego przedszkola opiekunowie uczą się, jak wprowadzić i egzekwować od szczeniaczka zasady współżycia, uczą się psiego języka ciała oraz tego, jak nauczyć psa podstawowych, najważniejszych umiejętności, m.in. załatwiania się poza domem, wracania do właściciela na każde zawołanie, grzecznego chodzenia na smyczy i spokojnego reagowania na inne psy i różne nieznane rzeczy i sytuacje.
W Azorres uczymy dodatkowo, w co bawić się z psem, jak stymulować rozwój szczenięcia i czym karmić psa. W czasie zajęć w psim przedszkolu, pełnych zabawy i ciekawych wyzwań dla młodych psiaków, między psem i człowiekiem wytwarza się szczególna więź, która procentuje przez całe wspólne życie. Pary pies+człowiek pokonują wspólnie najróżniejsze trudności, np. niziutkie przeszkody agility dostosowane do wzrostu psów, jeżdżą metrem, autobusem czy tramwajem, spacerują przy bardzo ruchliwej ulicy itp.
Zajęcia w przedszkolu dla szczeniąt odbywają się w publicznych miejscach aby pod okiem instruktorów szkolenia psów właściciele mogli w pozytywny sposób zapoznać psiaki ze światem, w którym przyjdzie im żyć. Każde doświadczenie jest pozytywne dla psa i jego opiekuna.
To ważna zasada uczenia młodych psów. Mówi o niej m.in. Margaret Hughes opisując specjalny program socjalizacji – nazywany Złotą 12 – wg którego szczeniak do 12 tygodnia życia powinien:
- POZNAĆ 12 RÓŻNYCH POWIERZCHNI, np.: drewno, parkiet, dywan, bruk, beton, linoleum, trawa, śnieg, mokra trawa, ziemia, kałuże, głęboki piasek, w którym zapadają się łapy, gazety, niespotykane powierzchnie jak stół, krzesło itp.
- POBAWIĆ SIĘ 12 RÓŻNYMI PRZEDMIOTAMI, np.: pluszowe zabawki, piłki, twarde, dźwięczące zabawki, drewniane przedmioty, papier lub karton, pojemniki na mleko lub jogurty, rzeczy metalowe, klucze, itp.
- POZNAĆ 12 RÓŻNYCH MIEJSC, np.: podwórko (codziennie), domy innych osób, podwórko szkolne, jezioro, rzeka, łąka, łódka, piwnica, winda, samochód, poruszający się samochód, garaż, gabinet weterynarza, itp.
- POZNAĆ I POBAWIĆ SIĘ Z 12 RÓŻNYMI OSOBAMI (WYŁĄCZAJĄC RODZINĘ), np.: dzieci, dorośli obu płci, staruszkowie, ludzie na wózkach, przechodnie, ludzie z laską, o kulach, w kapeluszach, habitach, okularach słonecznych itp.
- POZNAĆ 12 RÓŻNYCH ODGŁOSÓW (przy hałasie, trzeba zwrócić uwagę na komfort psychiczny szczeniaka), np.: otwieranie drzwi garażu, dzwonek do drzwi, bawiące się dzieci, płaczące/ krzyczące dziecko, ciężarówki, motocykle, pralka, odkurzacz, zmywarka, klaskanie, głośne śpiewanie, spadający garnek, rżenie koni, itp.
- POZNAĆ 12 SZYBKO PORUSZAJĄCYCH SIĘ PRZEDMIOTÓW, np.: deskorolki, rolki, rowery, motocykle, samochody, biegnący ludzie, koty, wiewiórki, galopujące konie, skutery, dzieci grające w piłkę itp.
- POKONAĆ 12 RÓŻNYCH WYZWAŃ, np.: wchodzenie na, z, w i wokół pudła kartonowego, przechodzenie przez tunel, chodzenie po schodach, pokonywanie niskich przeszkód, gra w chowam i szukam, skoki przez pnie, kłody, kąpiel itp.
- BYĆ TRZYMANYM I DOTYKANYM PRZEZ WŁAŚCICIELA I RODZINĘ 12 RAZY W TYGODNIU, np. pod pachą, za klatkę piersiową, za głowę, pomiędzy nogami właściciela, jak dziecko, zaglądanie do uszu, w zęby, pomiędzy palce, sprawdzanie temperatury itp.
- JEŚĆ Z 12 RÓŻNYCH POJEMNIKÓW, np.: trzęsąca się miska, metalowe pudełko, papier, filiżanka, blacha do ciasta, patelnia, plastikowa miska, torebka papierowa, itp.
- JEŚĆ W 12 RÓŻNYCH MIEJSCACH, np.: podwórko, kuchnia, klatka, piwnica, pralnia, łazienka, dom znajomych, samochód, boisko szkolne, pod parasolem, itp.
- ZOSTAĆ SAMEMU 12 RAZY W TYGODNIU z dala od rodziny i innych zwierząt (5-45 minut)
- POZNAĆ 12 RÓŻNYCH OBROŻY I SMYCZY W 12 RÓŻNYCH MIEJSCACH, np. kaganiec metalowy, skórzany, obroża parciana, skórzana, szeroka, wąska, szelki, smycz długa, krótka, linka, kantarek itp.
Każde z tych doświadczeń musi być dla psa miłe i pozostawić dobre wspomnienia.
Aneta Awtoniuk
instruktor szkolenia psów, behawiorysta-terapeuta zachowań psów i kotów
